- Подробности
-
Создано 13.02.2026 11:04
Это из отзывов об интеллектуальной игре в научной библиотеке ко Дню российской науки, но проведенной чуть позже в силу плотности графика университетских мероприятий к этой дате.
Если обратиться к истории, то впервые термин «наука» был введен английским философом, теологом Уильямом Уэвеллом в 1840 г., тогда же он предложил людей, занимающихся наукой, называть учеными. Именно труды этих неуспокоенных людей, ищущих и находящих новое там, где вроде бы все тропинки давно исхожены, позволили достичь современных высот развития различных сфер нашей жизни, а поскольку наука есть система накопления, использования и хранения непрерывно пополняющейся информации, служащей развитию человечества, то, согласитесь, не мог не появиться и День науки. Всемирный день науки отмечается 10 ноября, а День российской науки – 8 февраля. Учрежден он в 1999 г. Указом президента РФ Б.Н. Ельцина и приурочен к дате основания в 1724 году Петром I Российской академии наук, в 1925 году переименованной в Академию наук СССР, а в 1991-м, в связи с распадом СССР, вновь ставшей Российской академией наук.
М.В. Ломоносов, Д.И. Менделеев, Э.К. Циолковский, И.В. Курчатов, С.П. Королев, А.Д. Сахаров, Ж.И. Алферов, список большой и представить мировую науку без трудов советских, российских ученых просто невозможно! Об этом и была наша игра, включавшая и вопросы по истории науки, и практические задания.
Отмечу, кстати, что к каждой игре, в зависимости от темы, приходится «становиться то биологом, то историком, то физиком», а это означает, что надо вникать в суть каждого составленного вопроса. Интернет, думаю, многие убедились, не всегда может быть точным источником информации, поэтому в ход идут справочники, учебники, энциклопедии, это важно, особенно учитывая мнение известного своими афоризмами советского писателя Эмиля Кроткого о том, что «внести СВОЕ в таблицу умножения, можно только переврав», а мы, конечно, за точность.
Все вопросы составляются на базовом уровне школьной программы. Не устаю повторять, что не проверяем знания студентов. Мы за пополнение багажа их знаний с помощью умений вычленять необходимые сведения из информации в вопросах, работать с разными формами ее предоставления (тексты, графика, фото и т.д.), мы за ассоциативное мышление. Да, на составление вопросов уходит немало времени, часто они на стыке дисциплин, не забываем и о национально-региональном компоненте. К примеру, преподавателям – членам жюри в игре по экологии понравился такой вопрос:
«Здесь ты не встретишь броской красоты,
Чтоб сразу обожгла до слез, до вскрика…
О степь моя, иным – невзрачна ты,
Но красота твоя в душе калмыка…»
Кто автор этих строк, и какие природные зоны можете назвать в кажущейся однообразной природе Калмыкии?». И вот только из одного вопроса игроки получают информацию и о природных зонах, и об этом стихотворении, и о его авторе. Помню, не все команды ответили, но, надеюсь, запомнили, увидев на экране правильный ответ. Конечно, легче предложить просто назвать эти самые зоны, но мы за расширение кругозора! И это нам удается, судя по отзывам.
Не стала исключением и игра ко Дню науки. Отметим лишь ее, скажем, «особенность»: команды состояли из студентов и преподавателей, пожелавших поддержать своих студентов таким активным образом. Присутствовавшая как член жюри Екатерина Сергеевна Кованова, начальник Управления научной и инновационной политики университета, призвала студентов следовать их примеру. И как это здорово, неформальное общение – это всегда плюс, согласитесь.
Игру не стали делить, как обычно, на раунды, предложив участникам просто вспомнить открытия ученых отечественной и, конечно, калмыцкой науки. Это очень важно, ведь зачастую нам кажется, что все лучшее происходит где-то далеко от нас. Между тем, как мы помним, таблица Менделеева, которой уже более 150 лет, остается важной частью инноваций в науке и сегодня. Поворотом в истории человеческой деятельности называют лазеры на полупроводниках с гетеропереходом, изобретенные лауреатом Нобелевской премии Ж. Алферовым, ведь с их помощью производится вся запись на компакт-дисках, передается информация в Интернете, работает сотовая связь.
Именно российским ученым Г. Перельманом решена одна из семи «задач тысячелетия» – гипотеза французского ученого Пуанкаре, остававшаяся нерешенной с 1904 г. Мощным стимулом к развитию мировой офтальмологии стало серийное производство и массовая имплантация искусственных хрусталиков, изобретенных командой известного врача С. Федорова.
Мы вспоминали, конечно, и калмыцких ученых, внесших вклад в мировую науку: А.Ш. Кичикова, П.М. Эрдниева, Б.Х. Тодаеву, Н.О. Очирова, У.Э. Эрдниева. Звучали имена Н.Я. Бичурина, Н.Н. Абушиновой, М.Л. Кичикова.
Не могли не вспомнить о таких достижениях родного вуза как открытие обсерватории и изобретение командой преподавателей ворошителя сеялки для посева несыпучих семян кормовых растений.
Интересным стал вопрос из этимологии, отдела языкознания, о слове, появившемся в русском языке еще в конце 19-го века и связанном с именем русского писателя, сторонника идеи «непротивления злу насилием». Согласно словарям русского языка, оно произошло от его фамилии, на долгое время было забыто и недавно возродилось, когда толстовки, изменившись в фасоне, вошли в моду.
Как всегда оживление вызвал неизменный участник наших игр – черный ящик. Не всем удалось ответить на вопрос о соли и игре «Тетрис», созданную советским программистом более 40 лет назад и которую прекрасно адаптируют под любые возникающие технологии в наши дни.
Понятно, наука-сфера широкая, были еще вопросы по литературе, физике, химии, анатомии. Всю игру не описать. Главное для нас, организаторов, положительные эмоции участников, а они написали, что было сложно, но интересно и познавательно! Отметили, что игра учит работе в команде.
Пока члены жюри Е.С. Кованова, директор научной библиотеки Т.Н. Горяева и зам. директора библиотеки Е.Н. Лиджиева подводили итоги, команды с удовольствием отвечали на подготовленные нами шуточные вопросы из рубрики «Не забывай думать весело».
С большим отрывом в баллах первое место заняла команда ФУП, второе место у ФПО, а вот за третье место надо было ответить на дополнительные вопросы командам ЭФ, ИТФ и ФМФиТ, набравшим равные баллы. Вопросов у нас было подготовлено немало, но самой проворной оказалась команда ФМФиТ, быстро подняв руки, правильно ответившая сразу на первый из них. Кстати, надо отметить, что команда-то состояла всего из двух человек – студента 3 курса А. Басангова и заместителя декана по воспитательной работе, доцента кафедры ИИБиЦЭ Мантусова А.Б.
Поблагодарив команды за участие в игре, пожелав ребятам успехов в учебе, не забывая и о самообразовании, Екатерина Сергеевна вручила команде ФУП диплом победителя и билеты на концерт гр. Nortan «Место силы», команде ФПО билеты на театральный капустник в Республиканском русском театре драмы и комедии Республики Калмыкия, а Анатолий Бадмаевич с Алдаром пойдут кататься на коньках в Ледовый дворец.
И Екатерина Сергеевна, и Анатолий Борисович, и Надежда Акимовна поблагодарили сотрудников библиотеки за интересную игру и ее хорошую организацию. Мы стараемся.
С. Богаева, зав. ООМР НБ
